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【好书推荐】《基础教育课改升级》:课堂升级 教育转型
时代出书网/chushu.cc    

 日前,国家教育部发布了2018年教育工作要点:全面贯彻党的十九大精神,以习近平新时代中国特色社会主义思想为指导,紧紧围绕统筹推进“五位一体”总体布局和协调推进“四个全面”战略布局,坚持稳中求进总基调,按照高质量发展根本要求,贯彻党的教育方针,以实施“奋进之笔”为总抓手,推进教育优先发展,落实立德树人根本任务,深化教育改革,推进教育公平,发展素质教育,加快教育现代化,努力培养德智体美全面发展的社会主义建设者和接班人,培养担当民族复兴大任的时代新人。

《工作要点》中,要求“深化教育改革,推进教育公平,发展素质教育,加快教育现代化”,落实到基础教育上来说,就是要始终怀揣对好教育的向往和真教育的信仰,始终保持与广大教师最紧密的联系,始终挖掘和报道最鲜活的一线典型,始终锁定基础教育课改的主流方向,始终坚持教育媒体的社会担当,始终肩负民族未来的责任。

实践证明,中国教育近30年来所取得的重大成就,无一不是改革的结果。没有改革就没有创新,没有改革教育就失去了活力、希望和未来。但纵观当下的教育现状和社会现实,我们不难发现,“学生是课堂的主人”似乎成为办学者一种时髦的口号,学生在课堂没有自主权,无法获得生命价值感;教师不得不拼体力、拼汗水,忙碌不堪;师生关系紧张、家校关系紧张……到底是什么导致了教育面对如此多的纷争和问题?这一切的问题与答案,尽在《基础教育课改升级》之中。

在发展素质教育、落实核心素养的新时代,学生发展需要的教育和我们为学生提供的教育不太相符的问题,是教育的供给侧改革问题,我们必须解决好这个主要矛盾。《基础教育课改升级》,为课改过程中出现的四个关键问题——课堂革命、以学定学、思维成长和评价引领提供了解决办法。这本书锁定课改,坚持呈现一线课改经验,为基层课改鼓与呼;坚持以人为本的教育主张,引领广大一线教师走向幸福的职业生活;坚持学生主体的课改主张,推动学校课堂文化生态不断转型。

 
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作者:丁来明

出版:人民日报出版社

出版时间:2017年11月

书号:ISBN978-7-5115-5028-6

作者简介:丁来明,中学语文高级教师,现任内蒙古乌兰察布市课改办主任。曾长期担任中小学校长,全国著名课改评价专家。致力于魏书生、崔其升教育思想研究和实践。曾经在山东杜郎口中学挂职副校长,著有《高效课堂评价》、《课改升级指南》等,社会兼职有:中国教育学会小学教育委员会理事,崔其升教育思想研究会副秘书长,西北课改名校共同体副理事长、特聘专家,陕西师范大学研究生兼职导师,中国课改协作会秘书长,全国九省市数十所学校课改顾问和技术指导等。

 
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内容概要:本书由人才培养模式的中国创造、以学生为主体的教育学、展示教学法升级策略、合作研究学习升级策略、课改管理升级等八部分组成,并附上了40篇导学案范例,呈现了一线课改经验与升级及策略,为基层课改鼓与呼;以人为本,旨在引领广大一线教师走向幸福的职业生活;以学生为主体,推动着学校课堂文化生态不断转型升级。

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